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## GPA、绩点、加权平均分

GPA（Grade Point Average, 平均学分绩点）、绩点和加权平均分，三者很容易搞混。

对于总评有数字的课程(绝大部分课程)，总评会对应一个绩点，即绩点是可以描述一门课的得分的。同时对于五等级制的课程，一个等级对应一个分数和一个绩点。即有绩点的课程一定也有分数，但分数不一定是显性的数字，也可能是所获等级对应的固定得分。所有有绩点的课程，其按照学分加权平均得到的就是 GPA，即加权平均绩点。加权平均分同理，即所有有分数的课程，其按照学分加权平均。

绩点、等级、总评得分的对应关系如下表。

|  绩点 |    总评得分   |  等级 |
| :-: | :-------: | :-: |
| 4.3 | \[95,100] |  A+ |
| 4.0 |  \[90,95) |  A  |
| 3.7 |  \[85,90) |  A- |
| 3.3 |  \[82,85) |  B+ |
| 3.0 |  \[78,82) |  B  |
| 2.7 |  \[75,78) |  B- |
| 2.3 |  \[72,75) |  C+ |
| 2.0 |  \[68,72) |  C  |
| 1.7 |  \[65,68) |  C- |
| 1.5 |  \[64,65) |  D+ |
| 1.3 |  \[61,64) |  D  |
| 1.0 |     60    |  D- |
| 0.0 |  \[0,60)  |  F  |

## 优秀率与挂科

绩点 3.7 及以上即为“优秀”，而绝大部分课堂都会有优秀率的限制，为 40%，即各课堂至多 40% 的人可以获得 3.7 及以上的绩点。部分课程可以通过教师的申请突破优秀率限制（当然，教师不会无限制地给予优秀，实际操作上通常会将优秀率拉到50%-60%）；部分英才班的置课是无视优秀率限制的（但根据一些情报，整个班级总评的平均分不能高于85分，这就意味着教师不能给太多的满绩），当然相对应的难度也会大一些，实际给到的优秀率也不会太夸张。优秀率是造成所谓“内卷”的一个重要因素，同时优秀率也对同学们的选课给出了一些隐含的建议和参考。

总评低于 60，绩点为 0，即为“挂科”或“不及格”。不存在挂科率，老师可以给所有人及格。换句话，绝大部分时候老师都不会为难同学们。注意，若保研时有挂科课程，则无法获得保研资格。但是挂科也可以通过放弃成绩来覆盖掉，见后文。

## 两等级制

军事技能、军事理论、社会实践等课程，通常采用两等级制，即有学分、有“是否通过”、无绩点无成绩，极少数通识课和导论课也采取两等级制。